Con el propósito de garantizar de la calidad de la educación que recibimos, y permitirnos una mejor organización para cumplir las exigencias de las asignaturas, fue que presentamos un proyecto buscando establecer un mecanismo de análisis permanente sobre las planificaciones de cátedra.
El Régimen de Enseñanza de FICH establece que el programa de las asignaturas, el cronograma de actividades, las normas de promoción y la modalidad de los exámenes deben ser debidamente planificados y dados a conocer al inicio del cuatrimestre. Sin embargo, esta información no siempre es comunicada de manera precisa, y en oportunidades sufre modificaciones durante el transcurso del cuatrimestre (nuevos trabajos prácticos, redefinición de los exámenes, etc.)
Nuestro objetivo es poder detectar y solucionar estos problemas a medida que vayan ocurriendo, y en lo posible antes de que lleguen a convertirse en un verdadero inconveniente para los estudiantes.
Este proyecto es apenas una etapa más en nuestra búsqueda permanente de la excelencia académica. Somos conscientes de que algunas situaciones requieren un análisis más detallado y reclamos más concretos que para el caso general, y como lo vinimos haciendo, una vez más renovamos nuestro compromiso de seguir trabajando en este sentido.
